“به نام نامی “

“یزدان“

شاید بدونید که میخوام بازم:

(شروعش کنم با {سعدی})

 می برزند ز مشرق شمع فلک زبانه

 ای ساقی صبوحی درده می شبانه

امروز روز غیر عادی بود چون:

(قرمز یعنی مهم)

{این مستند کلا دارای نکات بسایر مهم است وجزئیات ندارد}{علامت تعجب}

در لحظه ی ورد آقای صادقی مطلبی بیان شد:من امروز نمیتوانم بلند صحب انجام دهم{علامت تعجب}”لطفا دو دقیقه گره “{علامت غم}

آقا گفت که چهار شنبه هفته ی آینده امتحان روخوانی از درس1 تادرس17+حفظ شعر رستگاری که بعد به صورت کتبی گرفته می شود ولیکن اگر کسی آن را خراب کند از او یک امتحان شفاهی گرفته میشود+اینکه آگر کسی املاء های قبلی خود را خراب کرده اند میتوانند یک املای جبرانی بدهند.{علامت خوش حالی}

البته به عنوان تکلیف کسانی که خواستند فردا یا چهار شنبه ی آن هفته باید دفتر را کامل کنند وبه استاد تحویل دهند.{تا درس 17}

فردا درس 17 ام را تمام میکنیم.

امتحان به تر تیب این گونه سئوال می آید:

1)معنی شعر.

2)معنی لغت.

3)دانش زبانی=فعل آینده/نقش دستوری/ضمیر و مرجع ضمیر/شخص شمار فعل/بن ومصدر/ساده و غیر ساده که فردا مرور میکنند.

4)دانش ادبی=ارایه ی ادبی /قالب شعری/داستان دهای نمادین ورمزی.

5)خود ارز یابی=درمطلب.

6)تاریخ ادبیات=فط از کتاب های آنها و اینکهد به چی معروف هستند می آید.

تاریخ ادبیات از:

1)نادر ابراهیمی.

2)علی اسفندیاری.

3)پروین اعتصامی.

4)اغبال اشتیانی.

5)قیصر امین پور.

6)خواجه عبد الله انصاری.

7)طاهره اُبید.

8)جامی.

9)حافظ شیرازی.

10)خواجوی کرمانی.

11)خواجه نصیر الدین طوسی.

12)ژیلسگای.

13)سعدی.

14)شبستری.

15)علی شریعتی.

16)شهریار.

17)عطار نیشابوری.

18)محمد رضا کاتب.

19)ناصر خسرو.

20)هوشنگ مرادی کرمانی.

21)ملک الشعرا.

22)محمد جواد محبت.

23)غلام حسین یوسفی.

24)نظامی.

.است.

(من هنوز می توانم در رابطه با کوئیز ها وامتحانات کمک کنم )

{ایزی ایزی تومام تومام ایزی ایزی تومام تومام}

“:خدا حافظ:”

“به نام حضرت دوست که هرچه داریم از اوست”

میخوام دوباره با سعدی شروعش کنم :

                               خداوندی است تدبیر جهان را

                                                            بری از شبه و مثل و جنس و همتا

سلام گل

صفا باشه

عشق باشه

معرفت باشه

دوستی باشه

امروز این جوری شروع شد:{البته با جزئیات کامل}

آقا آمدند داخل و با بچه صحب انجام دادند وبعد گفتندکه کوئیز ها وامتحانات خود را گم نکنیدا {علامت تعجب}چون نمونه سئوال های ترم آخرتون است {قابل توجه دوستان اگه گم کردین تو بله بهم بگید تا براتون با جواب ارسال کنم}.

بعد دیدیم که کیف آقای فیروزنیا پیش ما مونده بود که من برا شون بردم.

آقای صادقی گفتند که درس آزاد نباید با خودکار باشد،آقا گزارش در آزاد را از بچه ها گرفت:

گروه سلیمانی 2نفر داشتند که کار نکرده بودند وبا آقا بحث وصحب انجام دادند.

در گروه مرتضوی آقا به آقای کامبیز گفتند که چه دست خط بدی دارد وچرا به مدرسه آمده است؟وبه آقای بیوک گفت که چرا چیزی در گروهتان گذاشی ودر فرارکردی ،تلفن جواب نمیدی ،تو گروهتان نیستی و…

آقا به گروه های :رمضان تاش،تاجمیر وستاری +ویژه داد وبه گروه های دیگر:مرتضوی وسلیمانی +ویژه نداد ولی فرجه داد تا هفته ی آینده.

بعد هم آقای بیوک اجازه ی دست شویی گرفت و رفت.

آقا گفت کتاب را باز کنیم که ناگهان اکبر واصغر اخطار آخر را از اقا گرفتند زیرا مدام هنگامی که آقا انها را میدید سرشان می چرخید.

دوباره رفتیم سر کتاب وبیت  فصل را معنی کردیم:

معنی مصرع اول:

خدا به آن ملت وقومی که بزرگی وبرتری میدهد.

معنی مصرع دوم:

که خودش تقدیرشان را رقم زده باشد.

درس 16ام را شروع کردیم:

اول خواند=مرتضوی.

دوم خواند:مساح.

سوم خواند :شیرانی.

بعد آقا مچ یکی از آن 2نفر گروه سلیمانی را گرفت زیرا حواسش نبود.

چهارم خواند:سلطانی.

پنجم خواند:رضایی.

دراین هنگام که درس درخط13ام صفحه ی7ام بودکه زنگ خورد.

“تمام”

به نام خدا

خب از اونجایی که پنجشنه بخاطر کسالت خدمت دوستان نبودم از یکی از دوستان نسبتا محترمم یعنی آقای پ ز ش ک ی خواهش کردم تا اتفاقاتی که در زنگ فارسی افتاده است را برای من شرح دهند. 

بریم سراغ اصل مطلب آقای صادقی وارد کلاس شدند انقدر ما را سر پا نگه داشتند تا مثل انسان های شریفی وایسیم.

البته از حضور جناب دکتر فیروزنیا هم نمی شود گذشت.

بالاخره آقای صادقی اجازه نشستن را صادر کردند و هنوز چند ثانیه ای نگذشته بود که آقای صادقی با صدایی قاطعانه فرمودند یک برگه برای امتحان املا جلوی خود قرار دهید.

پس از اتمام املایی که خداراشکر در ان شرکت نکردم آقای صادقی تکالیف را ملاحظه و برگه های نمرات درخشان مستمرمان را که هنوز ان را ندیدم به بچه ها دادند البته باید این را هم ذکر کنم که آقای فیروزنیا تکالیف خود را ننوشته بودند و از آقای عبودتیان( فیروزنیای سابق )تکلیف را گرفتند وبه آقای صادقی نشان دادند تا برای ایشان منجر به منفی نشود .

پایان

هرگز فراموش نکنید که من یلی بیمه من گنگستر بیمه من جنگی بیمه 

تامستند سازی دیگر خدانگهدار

خب خب خب نوبتی هم باشه نوبت مستند سازی فارسی

اقا اصلا می دونید فعل ماضی و مضارع چیه یا مثلا چطوری یه فعل رو باید به این شکل تبدیل کرد

معلومه که نمی د.نید 

فعل مضارع 

بچه ها مضارع یعنی حال 

خب برای این که یک فعل رو مضارع کنید باید اول اون رو امری اش کنید بعد اینه امری کردید بایدباید حرف برو ازش کم کنید

حالا فعل مضارع اماده است

سلام عیلکم

به ادامه فعل های ماضی و مضارع این هفته خوش اومدید

فعل ماضی 

ماضی به معنای گذشته است برای اینکه یک فعل را ماضی کنیم باید اول مصدر را پیدا کنیم

مصدر 

خود انجام کار اما بدون شخص و زمان 

خب برای مثال فعل رفتند 

مصدر فعل رفتند مساوی با رفتن می شود حالا (ان ) ان را بر می داریم می شود رفت

و در نهایت فعا ماضی ما اماده است

خب همون جوری که می دونید امروز امتحانفارسی داشتیم 

امزوز استاد صادقی همون موقع جواب سوال های ازمون رو گزاشتن جاتون خالی من شدم 9/5از 10

بعد از اونهم یه نمایش کوتاه اما جذاب داشتیم که در موذد حکایت کتاب فارسی بود

حواستون باشه فردا املا از درس 13 و 14 داریما نخونده نیاین سر کلاس

بای بای

بسم الله الرحمن الرحیم

استاد وارد کلاس شدند. به دلیل اینکه ما درست در برپا نایستاده بودیم مارا چند دقیقه مارا در برپا  نگه داشتند.بلا فاصله بعد از ورودشان امتحان املا از دروس13و14 گرفتندو بعد از آن جواب امتحان ها را دادند که خودم هم 20 (بدون ارفاغ )شدم.

استاد بعد از تصحیح برگه های املا ،برگه های امتحان میام ترم ( مستمر) را دادند و گفتد:(هر دو برگه را همراه باامضای ولی برای هر کدام از برگه ها  بیاورید.!) اقای سلطانی( امیر پویا) هم که مدام باصدای گرمشان می گفتند:(  عدل علی کجاست؟ آخه این عدالته؟).

پایان

لیست افرادی که در املا 20 شدند

1. سیدامیر عباس موسویان  

2. محمد مبین الماسی

3. امیر طاها محلوجی
   

4. علی سلطانیان
   

5. محمد متین یزدانی جزی
   

6. محمد صدرا منعمیان
   با عذر معذرت اگر فردی بوده است که نامشان بردع نشده است.

“به نام خدا”

شروعش میکنم با سعدی

          من آن بدیع صفت را ترک چون گویم؟

                                                                          که دل ببرد به چوگان زلف چون گویم.

خوب دیگه امتحان را داده بودیم ، دیگه طاقت نداشتیم و میخواستیم با آقا سئوال هارا حل کنیم ولی باید فعالیت

نوشتاری درس 13 را نشان میدادیم.

و بعدآقا رفت سراق حل کردن سئوال ها این هم جواب  ها:

جواب سئوال اول قسمت اول:

همین گونه که به دنیا آمدم همین گونه از دنیا خواهم رفت،وتمام عمرم  خاک پای امام علی {ع}هستم.

جواب سئوال اول قسمت دوم:

اگر میخواهی در جهان آخرت عاقبت به خیر شوی ، باید خودت را به پیامبر وجانشینش نزدیک کنی.

جواب سئوال دو قسمت اول:

“شایسته”

جواب سئوال دو قسمت دو:

“باشی”

جواب سئوال سه قسمت اول:

ضمیر : َ ت       نوع:متصل      مرجع:تو

جواب سئوال سه قسمت دو:

ضمیر:خود        نوع:منفصل     مرجع:تو

جواب سئوال چهار به ترتیب از راست:

نهاد    مغعول     متمم     مسند

جواب سئوال پنج قسمت اول:

“کنایه یا تشبیه”

جواب سئوال پنج قسمت دوم:

“واج آرایی”

جواب سئوال شش قسمت اول:

بن:نویس          شخص و شمار:سوم شخص جمع

جواب سئوال شش قسمت دوم:

بن:خور             شخص و شمار:سوم شخص جمع

.وتمام .

“خدا حافظ”

سلام

امروز اولین روزی بود که آقای صادقی شروع به تدریس کرد.

آقای صادقی درس 13هم را شروع کرد .

بچه ها که یکی از انها سلطانی بود درس را خواند ودرس بدون نکته تمام شد.

آقا معنی شعری که در متن درس آمده است را گفت، بفرمایید:

بیت یک:ماه با تمام زیبایی اش در برابرزیبایی پیامبر به چشم نمی آیدوسرو با آن همه زیبایی اش و بلند قامتی اش مانند قد وقامت پیامبر نیست.

بیت دو:ماه با تمام زیبایی اش در برابرزیبایی پیامبر به چشم نمی آیدوتمام پیامبران بلند مرتبه نیز در سایه ی پر مهر ایشان هستند.

بیت سه:ای سعدی اگر میخواهی عاشق باشی ودر زندگی از فرصت جوانی استغاده کنی،عشق به پیامبر وخدا

بعد ما خود ارزیابی را حل کردیم،جواب ها:

1،با بچه ها با لطوفت مهربان یرفتار میکردند.

2،پیشی گرفتن؟نه به معنایه سبقت گرفتن.

3،برای جلو گیری از قانون شکنی و ایشان حق بخشش حق دیگران را ندارند.

حالاآقا فعل های ماضی را توضیح دادند:

https://s6.uupload.ir/files/-2147483648_-210100_gash.jpg

و بعدش هم اقا گفت که کی گلستان سعدی میتواند بیا رد که شعر داخل متن را کامل بخوانیم وکار کنیم که چند نفر مسئول شدند وزنگ خورد…..

به نام خداوند جان و خرد 

سلام به همگی

این زنگ فارسی با زنگ های فارسی قبلی تفاوت داشت. به خاطر اینکه مدارس ، سه شنبه و چهارشنبه به خاطر آلودگی هوا غیر حضوری شده بود. و  آقای صادقی هم به همین دلیل در برنامه ی قرار کلاس را برگزار کردند. 

آقای صادقی، ابتدا حضور و غیاب کردند. (البته خیلی ،صدا قطع و وصل می شد.)

آقای صادقی به یک نفر گفتند: که((درس 6 قلب کوچکم را به چه کسی بدهم؟)) را بخواند.

بعد از  اتمام روخوانی ، خودارزیابی صفحه ی 55 را انجام دادیم.

سپس آقای صادقی دانش زبانی ها را برای ما تدریس کردند. (البته از بس صدا قطع و وصل می شد که نصف کلاس چیزی از درس متوجه نشدند.)

                آرایه ی تکرار

 آرایه ی تکرار می تواند جمله ها را زیباتر کند.

مانند:

تمام تمام و کوچولو و کوچولو و خیلی و خیلی در این جمله 

دلم می خواهد تمام تمام این قلب کوچولو ی کوچولو را ، مثل یک خانه ی قشنگ کوچولو ، به کسی بدهم که خیلی خیلی دوستش دارم . 

کلمه ی هم آوا

مانند 

قالب و غالب ـ خوار و خار ـ حیات و حیاط ـ اساس و اثاث و ….

اگر هنوز متوجه نشده اید به دانش زبانی درس 6 فارسی صفحه ی 55 و 56 مراجه کنید.

              تکلیف

نوشتن فعالیت های نوشتاری درس 6 صفحه ی 56 و 57 کتاب فارسی در دفتر فارسی

                                                                                                                                              معما

1ـ آن چیست که اتاق دارد ، هال ندارد ، دیوار دارد ، در ندارد ؟

2ـ بچه ای است که به محضی که به مادرش می رسد ناپدید می شود ؟

اگر جواب این دو معما را پیدا کردی در کلاس به من ( محمدمبین الماسی ) بگو.

لطفا برای جواب به این معما ها به اینترنت و یا جا های دیگر مرا جعه نکنید.

( البته اینم بگم از جایزه  مایزه خبری نیستا )