اول کلاس، استاد گفتند برگه های بازبینی شده رو دربیاریم 📝 بعضی از بچه‌ها کتاب رو نیاورده بودن که استاد گفتن یه روز دیگه حتماً بیارن. برای اونایی هم که اصلاً چیزی نیاورده بودن، استاد یه منفی گذاشتن. 😬

بعدش نوبت رسید به تکلیف “لذت مطالعه” 😍. استاد گفته بودن یه پاورپوینت بفرستیم از درس‌هایی که از اون قسمت‌های آپارات گرفتیم. یه سری از بچه‌ها نفرستاده بودن، یه سری دیر فرستاده بودن که استاد براشون منفی گذاشتن.

بعد استاد در مورد عادت‌ها صحبت کردن و بحث خیلی جذابی شد: 🧠✨

“ما خیلی از کارهامون رو با ضمیر ناخودآگاه انجام می‌دیم. نود و پنج درصد مغزمون تو این زمینه فعاله! یعنی کارها برامون عادت میشن و اصلاً نمی‌فهمیم چیکار می‌کنیم، ولی می‌دونیم درسته.”

مثال وضو گرفتن رو زدن: وقتی یه کار رو مثلاً ده بیست بار درست انجام بدی، بعدش جزو عادتهات میشه. دیگه فکر نمی‌کنی که چطور باید وضو بگیری، فقط می‌دونی که داری درست انجامش می‌دی. 🤲

آخرش استاد یه فایل از آقای فیروزنیا گذاشتن که پارسال دیده بودیم. دو تا دلیل داشت:
۱️⃣ بحث درس
۲️⃣ اینکه بهمون یادآوری کنن نیمکره راست مغز چقدر مهمه و باید ازش استفاده کنیم. 🧠

حرف آخر:
چقدر جالبه که بدونیم با تکرار کارهای درست، می‌تونیم عادت‌های خوب بسازیم. مثلاً درس خوندن رو اگه ده بیست بار درست انجام بدیم، بعداً برامون عادت میشه. 👌

نظر شما چیه؟ شما چه عادت‌های خوبی دارین؟ برام بنویسید! 👇😊

امروز گروه مانیان و اینا آقا معلم داشتن دو تا فیلم گذاشتند و با یه پاورپوینت ارائه دادند که اول کار نمیومد☹️

بعد هم یک نفر به نمایندگی از هر گروه توی مسابقه ی سوالات شرکت می کرد همه ی گروه ها نفری ۳ مثبت گرفتند جز گروه میرشمشیرگران و اینا که نمایندشون آقای اخوان بودند.

در نهایت هم چون وقت اضافه اوردند هیچ کاری نمیکردند بچه ها یکم با خودشون حرف زدند و وقتی زنگ خورد این چی (گوسفند) دور از جونش به فوتبال دستی حمله کردند

به نام خالق هستی

سلام امروز آقای اخوان بعد از ورود به کلاس او از همه در مورد کار هایی که این جلسه قراره بکنیم گفتند بعد برگه هایی که برای کتاب 150 هشتک داده بودند را با کتاب گرفتند و تا پایان کلاس در مورد درس عادت های خوب و بعد صحبت کردند و پاورپوینتی هم نشان دادن و در آخر تمام بچه هارا نصیحت کردند

📖 📖 📖 خداحافظ

سلام

خب اول از همه استاد وارد شدند و از بچه ها برگه های تصحیح شده رو خواستند یک سری ها که اصلا برای امتحان نیامده بودندند یک سری ها هم چون برگه کم بود و باید فردا برگه های چاپ جدید رو میگرفتن،نگرفتن وندتا برگه کم بود

خلاصه استاد برگه هارو دوباره شانسی بین بچه ها تقسیم کردند برای بازبینی

بعدش استاد شروع کرندند صحبت درمورد اینکه مشتند سازی هم نوعی تقویت نمیکره است و کمی هم از مستند هفته ی پیش من ایراد گرفتند که کامل کل کلاس در ان ذکر نشده بود

بعدش استاد موضوعات جدید اقا معلم رو بین بچه دادند با امتیاز های جدید که بیشترینمون ۷۴۰تا امتیاز داشت و بچه ها دوباره بین موضوعات مزایده گزاشتد و موضوع جدید برداشتند که ۳تای ان در سال اتی خواهد بود

بعدش استاد در مورد سایتی به نام مرتا.آی ار صحبت کزدند که شخصی به نام حسینی سال ها روی نیمکره ها فکر کزده و بعد از ان چندین کتاب نوشته که رایگان و پولی داره

بعدش استاد گفتند اما چند سال پیش از روز اول ماه رمضان تا اخرش این استاد حسینی در رادیو در مورد تقویت نیمکرات و تمرکز روی خواندن صحبت کردند که میتوانید با جستجوی (لذت مطالعه حسینی رادیو)ان را پیدا کنید هر بخش را هم به کسیفتند که ان را گوش دهد و نکته برداری کند

تکلیف:بعد از گوش دادن به ان صوت باید یک پاورپوینت چند اسلایده از ان درست کنیم و در همکلاسی فرستیم و تکلیف دوم هم بازبینی محدد برگه ها است که هردو تا دو هفته ی دیگر وقت دارد

سلام

خب من مستند زبان دوشنبه رو با موسویان عوض کردم و خودم زندگی رو برداشتم بریم سر مستند

دوشنبه استاد وارد شدند و در مورد نمره های شاهکار مادر ها حرف زدند که البته هنوز تصحیح نکرده بودند و پرسیدند که ایا کسی هست که هنوز مادر یا پدرش امتحان نداده باشد که فقط یک نفر در کلاس بود

بعد استاد کتاب ۱۵۰هشتگ رو دوباره بهمون دادند و بهمون گفتند که ما باید برگه های انهارا تصحیح کنیم

استاد روی هر برگه یک کد نوشتند و ان کد را در دفترشان وارد کردند سر برگه ها را کندند که فقط کد معلوم باشد و اسمی روی برگه نباشد تا عابروی کسی نرود و البته گفتند که این یک روش علنی در ازمون های بزرگ است

بعدش به هرکی یا برگه ی زوج یا برگه ی فرد داند و یک برگه هم که روی ان سوالات نوشته شده بود(برگه ی امتحان و سوالات جدا بود)

والدین نهایتا باید ۲۰نمره میگرفتند که هر سوال تستی نیم نمره و هر تشریحی یک نمره داشت که احتمالا کسی کامل نگرفته

و در نهایت هم استاد گفتند باید تا دوشنبه ی هفته ی اینده تصحیحش کنید تا بعد دوباره به خودتان بدیم تا برگه های تصحیح شده باز بینی شود تا هرکس نمره ی واقعی خودش را بگیرد

و تامام تامام

سه شنبه آقای اخوان خودشون نیومدن درس بدن و یه معلم دیگه رو که توی موضوعات بلوغ و این جور چیزا چیز های بیشتری می دونستن را آوردن تا برای ما صحبت کنن. هر کس صحبت های ایشون رو توی جزوه می نوشت دو نمره از آقای اخوان می گرفت و اگه نوشتین باید هفته آینده بدین آقای اخوان، هر کس هم ساکت بود سر کلاس دو نمره می گرفت که جمعا میشه ۴ نمره.

به نام خدا 

سلام

آقای اخوان دیر به کلاس وارد شدند و داشتند با کلاس تلاش صحبت میکردند(هم اکنون جاسوسان کلاس اطلاعاتی درباره مطالب گفتگو به دست آورده اند اما به دلیل امنیت نمیتوان اطلاعات را در اینجا نوشت😉)

بعد از اینکه وارد شدند اول به رییس جمهور گفتند که جلوی تابلو بایستد و نقد روز مادر را انجام دهیم …

بعد از نقد استاد پرده‌نگاری¹ را روی داده‌نما² نمایش دادند که صفحه ای از کتاب باشگاه مغز بود یک چیزی شبیه این صفحه بود (برای دیدن صفحه اینجا کلیک کنید)  و بعد درباره نیم کره چپ و راست گفتند و گفتند که برای اینکه بتوانیم درس بخوانیم باید از هر دو همزمان استفاده کنیم نیم کره راست برای خلاقیت و … و نیم کره چپ برای منطق و … و اگر هر دو را همزمان استفاده کنیم به نتیجه میرسیم

درباره خصوصیت های هرکدام گفتند و تمرین هایی انجام دادیم

و حتی قرآن صبحگاه یکی از این تمرین هاست (جلل خالق😲)

تا یک زنگ زندگی دیگر خدانگهدار 👋👋

¹ = PowerPoint

² = Datashow

امروز در کلاس اقای اخوان ما۴ کار انجام داده یم ۱.در زنگ علوم بچه ها نمره های بدی اوردبودند و اقای اخوان داشتند مشکل را حل می کردنند و در ادامه درمورد تکالیف تحلیل کارنامه و تابلوی موفقیت حرف زدند در ادامه به ما دو مسعویت دیگد دادند یک درمورد میانگین سرای کتاب در اران یک فیلم گذاشتند و بعد برای کتاب خوان کردن ما یک کتاب دادند و گفتند پدر مادر ها باید ان را خوانده و بعد امتحان دهند و دوم در مورد سواد رسانه ای صحبت کردند و گوفتند در زمان های گذشته ایران خیلی ادم بزرگ ها خواندن و نوشتن بلد نبودند اما در کشور یونسکو سواد فقط خواندن و نوشتن نیست بلکه سواد رسانه ای هم جزعی از ان است

به نام خدا

سلام 

در این زنگ آقای اخوان دیر وارد کلاس شدند 

وقتی استاد وارد کلاس شدند ابتدا عکس های تابلو موفقیت را دیدیم و سپس عکس های تحلیل کارنامه را و بعد از آن آقای اخوان گفتند یک مسوولیت سنگین میخواهند به ما بدهند بعد درباره نهضت سواد آموزی¹ در اوایل انقلاب توضیح دادند و گفتند که افرادی که سواد نداشتند می‌توانستند از این طریق سواد بیاموزند

آن مسوولیت بزرگ این بود که باید به پدر یا مادر خود سواد رسانه می آموختیم همه مانده بودند که چطور باید این کار را انجام میدادند بعد استاد چند فیلم گذاشتند که خلاصه آن این بود که کتابخوانی در ایران خیلی کم است و افراد موفق و با سواد کتاب می‌خوانند دلیل اینکه کتابخوانی در ایران خیلی کم است این بود که مردم ایران فکر میکنند هر چیزی که در رسانه می‌بینند درست است و با رسانه می‌توانند جای کتاب را پر کنند (خلاصه که مردم ایران خیلی اعتماد به نفس دارند) اما رسانه نمی‌تواند جای کتاب را بگیرد

استاد برای مسوولیت دوم به ما گفتند که باید به پدر یا مادر بگوییم که ، کتاب بخوانند دیگه اینجا همه مانده بودند که چطور این کار را انجام بدهند که استاد به هر کس یک کتاب دادند که آن کتاب را بخوانند اما این کتاب یک خوبی داشت و آن این بود که دیگر نیازی نبود سواد رسانه را به پدر یا مادر خود آموزش دهیم زیرا کتاب در باره این موضوع بود

ما فرصت داریم که یک ماه این کار را انجام دهیم اما خوبی این کار این است که اگر پدر یا مادر به ما گفتند برو درس هایت را بنویس ما هم میتوانیم این را به خودشان بگوییم

راستی استاد درباره فناوری هم گفتند که فیلم هنر را به عنوان فیلم فناوری (گروهی ) قبول میکنند

تا یک زنگ زندگی دیگه خداحافظ

¹

= قرار شد به عنوان تکلیف اضافه درباره نهضت سواد آموزی کلیپ پیدا کنیم و در گروه قرار بدهیم

بسمه تعالی

خوب امروز که آنلاین هستیم آقای اخوان وارد اتاق شدند و کلاس را شروع کردند بعد طبق پیامی که در کانال گذاشته بودند فرمودند برگه های A4 را بیاورید و با همان رنگ هایی که در کانال گفته شده است بعد گفتند کارنامه ها را بیاورید بعضی از بچه ها که کارنامه نداشتند استاد گفتند برایشان در بله ارسال می کنند و شروع به صحبت کردن گفتند هر کس نمره هایی دارد بچه گه A4 را بردارید و به ۱۸ قسمت تبدیل کنید اول نام درس را وارد کنید بعد نمره درس را وارد کنید و رنگ ها را بردارید رنگ قرمز بد ترین نمره است هر کس بدترین نمره اش به خودت مربوط است مثل برای یکی ۱۸ بد است و قرمز می کند بعد رنگ نارنجی و بعد هم رنگ زرد بهترین نمره است مثل ۱۹ . ۲۰ حالا رنگ سبز اگر درسی را بدون تلاش و هیچ کاری در ترم اول ۲۰ می گیری بعد ردیف بعدی نمره ایده آل است و بعد دلیل ،اقدام و تصمیم و هرکس طبق این ردیف نظر خود را وارد کند و تا ساعت ۱۴:۰۰ امروز برای من در همکلاسی ارسال کند.

تکلیف هم نداریم