سلام

اول کلاس استاد گفتند بچه ها صداشونو باز کنند و از روی درس ۱۷بخوانند البته بعضی ها هم خواب بودند و کاری نمیکردند که استاد به انها منفی میداد و از انها به نام شکار یاد میکرد

بعد از چند نفر نوبت به من رسید و تا آمدم صدایم را باز کنم ارور داد که مجوز میکرون را نداده ام من هم تو پیام ها نوشتم رفتم در تنظیمات و دیدم مجوز را داده ام دوباره باگشتم و یادم افتاد خود کروم هم مجوز را میگیرد از انجا موزو باز کردم و خواندم و نزدیک بود من هم شکار شوم

استاد حدود ۵الی ۶نفر را شکار کردند. و گفتند تکلیف تاریخ تا امشب وقت دارد و درس تمام شد

اول کلاس، استاد گفتند برگه های بازبینی شده رو دربیاریم 📝 بعضی از بچه‌ها کتاب رو نیاورده بودن که استاد گفتن یه روز دیگه حتماً بیارن. برای اونایی هم که اصلاً چیزی نیاورده بودن، استاد یه منفی گذاشتن. 😬

بعدش نوبت رسید به تکلیف “لذت مطالعه” 😍. استاد گفته بودن یه پاورپوینت بفرستیم از درس‌هایی که از اون قسمت‌های آپارات گرفتیم. یه سری از بچه‌ها نفرستاده بودن، یه سری دیر فرستاده بودن که استاد براشون منفی گذاشتن.

بعد استاد در مورد عادت‌ها صحبت کردن و بحث خیلی جذابی شد: 🧠✨

“ما خیلی از کارهامون رو با ضمیر ناخودآگاه انجام می‌دیم. نود و پنج درصد مغزمون تو این زمینه فعاله! یعنی کارها برامون عادت میشن و اصلاً نمی‌فهمیم چیکار می‌کنیم، ولی می‌دونیم درسته.”

مثال وضو گرفتن رو زدن: وقتی یه کار رو مثلاً ده بیست بار درست انجام بدی، بعدش جزو عادتهات میشه. دیگه فکر نمی‌کنی که چطور باید وضو بگیری، فقط می‌دونی که داری درست انجامش می‌دی. 🤲

آخرش استاد یه فایل از آقای فیروزنیا گذاشتن که پارسال دیده بودیم. دو تا دلیل داشت:
۱️⃣ بحث درس
۲️⃣ اینکه بهمون یادآوری کنن نیمکره راست مغز چقدر مهمه و باید ازش استفاده کنیم. 🧠

حرف آخر:
چقدر جالبه که بدونیم با تکرار کارهای درست، می‌تونیم عادت‌های خوب بسازیم. مثلاً درس خوندن رو اگه ده بیست بار درست انجام بدیم، بعداً برامون عادت میشه. 👌

نظر شما چیه؟ شما چه عادت‌های خوبی دارین؟ برام بنویسید! 👇😊

سلام به روی ماه همگی! 🌹 امیدوارم که لحظاتون پر از انرژی مثبت باشه و همیشه لبخند روی لباتون باشه. 😊

امروز تو مدرسه یه روز پر از هیجان و اتفاق داشتیم که نمی‌تونم برات تعریف نکنم! قرار بود استاد عزیزمون ازمون امتحان بگیرن، اما قبلش یه بحث داغ بین بچه‌ها و استاد راه افتاد! 🔥

بچه‌ها: “استاد لطفاً امتحان نگیرید!” 🥺

استاد: “نترسید، سوالا خیلی راحته!” 😎

بچه‌ها: “نه والا…” 😫

استاد: “می‌گم راحته، شما آماده باشین!” 💪

خلاصه بعد از کلی چونه‌زدن و خواهش‌کردن، بالاخره بچه‌ها رضایت دادن که امتحان برگزار بشه.

استاد برگه‌ها رو تقسیم کردن و سه تا سوال رو روی تخته نوشتن. بچه‌ها هم برگه‌هاشون رو درآوردن و آماده‌ی امتحان شدن. سوالا از درس ۱۴ بود که واقعاً همون طور که استاد گفته بودن، راحت بودن:

سوال اول: دو تا از وظایف وزیران رو بنویسید.

سوال دوم: نظامیه‌ها چطور اداره می‌شدند؟

سوال سوم: نام یک استاد و یک شاگرد معروف در نظامیه‌ها رو بنویسید.

حالا بیا ببینیم جواب چی بود:

برای سوال اول باید می‌نوشتیم که وزیران اوضاع اقتصادی، فرهنگی، کشاورزی و صنعت رو سامان می‌دادن. اما یکی از مهم‌ترین کارهاشون تنظیم رابطه‌ی سلطان با خلیفه و دیگر فرمانروایان بود. 👑

سوال دوم هم که فوق‌العاده جالب بود! خواجه نظام‌الملک طوسی توی شهرهای مختلف مدرسه ساخت که بهشون “نظامیه” می‌گفتن. معروف‌ترینشون توی نیشابور، بغداد و اصفهان بودن. او املاک زیادی رو وقف این مدارس کرده بود و به مدرسان، مدیران و کارکنانشون حقوق می‌دادن. این مدارس مقررات خاصی داشتن و استادان و شاگردان با دقت خاصی انتخاب می‌شدند. برای رسیدن به مقام استادی مدارج علمی زیادی رو باید طی می‌کردن. جالبه نه؟ 🏛️📚

و اما سوال سوم که سوالم مورد علاقه‌ی خودم بود: استاد معروف، امام محمد غزالی و شاگرد معروفش سعدی شیرازی، همون شاعر بزرگ و محبوب خودمون! 🌹✍️

بعد از امتحان، رفتیم سراغ درس ۱۵ که درباره‌ی حمله‌ی چنگیز و تیمور به ایران بود. نصف صفحه‌ی ۹۲ رو خوندیم و باهاش آشنا شدیم. استاد قرار بود یه فیلم در مورد حمله‌ی چنگیز به ایران برامون بذاره، ولی هر چی گشتن فیلم خوب و مناسبی پیدا نکردن. آخرش یه فیلم توی یوتیوب پیدا کردیم که به نظر خوب می‌اومد. من داوطلب شدم که براشون دانلود کنم و جلسه‌ی بعد بیارم تا همه با هم ببینیم. 🎬🍿

راستی، شما فکر می‌کنید چرا نظامیه‌ها این قدر مهم بودن؟ نظرتون راجع به ارتباط استاد و شاگردی توی اون دوره چیه؟ برام بنویسید! 👇😊

شنبه اول کارش که سوار قطار بودیم ساعت نمیدونم چند صبح برای نماز پاشدیم رفتیم نماز خوندیم( یک سریها هم نخواندند)بعدش من اومدم برم بخوام که یکهو دیدم که

اقای اخوان با بقیه ی بچه ها دارند گل یا پوچ بازی میکنند و بقیه ی کوپه رو غارت میکردن…

ببخشید منظورم این بود که بقیه ی کوپه ها از ما پذیرایی میکردند

بعد قطار هم که اومدیم بیرون تو راه اهن یه عکس گرفتیم و نماز خوندیم و اومدیم بیرون که برخلاف انتظار بسیار گرم بود

وقتی رسیدیم کلا کار خواصی نکردیم اولش با اتوبوس رفتیم تا به حسینیه برسیم و تو راه یه سلامی به امام رضا دادیم.

فک کردم تا می رسیم می خوابیم و من میتونم یک چشمه از قدرت خوابمو نشون بدم ولی اینطور نبود.

تا رسیدیم هر کدوم از معلم ها توضیحاتی درباره ی اردوی یک هفته ای مشهد دادن و بعد از اون به حرم رفتیم. وقتی اومدیم دیدیم بچه ها توپ آوردن یه توپ فوتبال از این قدیمی‌ها یه توپ آپارتمانی و یه توپ والیبال.

هر کی یه گوشه برا خودش بازی می‌کرد یا به صورت گروهی و یا هم به صورت تک نفره بعد هم حوالی ساعت ۱۰ خوابیدیم.

در کل روز اول کار خاصی انجام ندادیم، چون هم خسته بودیم و وقت زیادی هم نداشتیم.

سلام

من مشهد بودم و سر کلاس نبودم از یکی از بچه ها خلاصه ی کلاس رو گرفتم و مستندش کردم

امروز تو مدرسه، توی زنگ تاریخ، یه مبحث فوق‌العاده جذاب و پرمحتوا رو با استاد عزیزمون کار کردیم. 🧑‍🏫✨

قرار شد بریم سراغ درس ۴ کتابمون، صفحه‌ی ۸۴؛ جایی که صحبت از «میراث فرهنگی ایران در عصر سلجوقی» بود. 🕌🏛️ راستشو بخواین، واقعاً مبحث جذابی بود. از هنر و معماری اون دوره گفتیم، از اون همه خلاقیت و ذوقی که تو اون زمان به کار رفته بود تا این همه اثر ارزشمند از خودشون به یادگار بذارن. انگار نه انگار که چندین قرن ازش می‌گذره! 🤯

ما توی کلاس، اول یه خوندن دقیق و گروهی از متن درس داشتیم، بعدش هم فعالیت‌های مرتبط باهاش رو با همکاری بچه‌ها انجام دادیم.🤝

حالا مهم‌ترین بخش ماجرا: استاد عزیزمون گفتن که جلسه‌ی بعد، دقیقاً از همین درس امتحان خواهیم داشت. 📝😬 پس چه اونایی که توی کلاس مشهد بودن (یعنی حضور داشتن) چه اونایی که مشهد نبودن (یعنی غایب بودن)، باید حسابی خودشون رو به درس برسونن و آماده باشن. پس همه‌ی ما موظفیم تا جلسه‌ی بعد، این درس رو مرور کنیم و خوب یاد بگیریم. 🤓📖

خلاصه اینکه کل تایم کلاس امروز رو پای همین درس و بحث شیرین و مفید نشستیم و واقعاً لذت بردیم. انگار یه سفر کوتاه تاریخی به دوران سلجوقی داشتیم! 🚀⏳

: راستی رفیق، نظرت راجع به این متن چیه؟ خوشت اومد؟ فکر می‌کنی چیزی رو کم داره یا باید یه جور دیگه نوشته بشه؟ حتماً بهم بگو!

Salam

خب استاد بعد وارد شدن به کلاس شروع کردند به خواندن درس جدید ورود مغول ها به ایران کمی و وسط درس درمورد فرهنگ ایرام حرف زدند

طبق حرف های استاد در زمان ساسانیان فرهنگ ایرانی بسیار زیاد بود ولی در زمان حمله ی اعراب به ایران کم شد و کم ماند تا زمان 👇👇

تا زمان آل بویه و سامانیان وقتی به این زمان رسید فرهنگ ایرانی دوباره به اندازه ی زمان ساسانیان به اوج کشیده شد اما با حمله ی تورک های ان سوی ماورالنهر(غزونویان،سلجوقیان،خوارزمشاهیان)و بعد انها مغول ها فرهنگ ایران دوباره سقوط کرد.

بعدش دوباره در زمان صفویه فرهنگ به اوج رسید در زمان افشاریان کمی کم تر شد و در زمان قاجار پهلوی اوضاع افتضاح شد. شاید بپرسید در زمان جمهوری اسلامی چطور بود؟ اتفاقا یک نفر همین سوال را پرسید و استاد گفتند که باید ۱۰۰سال صبر کنند تا ان دوره ی انقلاب ۵۷هم به تاریخ بپیوندد و در موردش در کتاب ها بنویسند

استاد انقدر با ذوق در حال توضیح بودند که یادشان رفت نمرات شاهکار بچه ها را بدهند

راستی تکلیفم نداریم

سلام

خب اول از همه استاد وارد شدند و از بچه ها برگه های تصحیح شده رو خواستند یک سری ها که اصلا برای امتحان نیامده بودندند یک سری ها هم چون برگه کم بود و باید فردا برگه های چاپ جدید رو میگرفتن،نگرفتن وندتا برگه کم بود

خلاصه استاد برگه هارو دوباره شانسی بین بچه ها تقسیم کردند برای بازبینی

بعدش استاد شروع کرندند صحبت درمورد اینکه مشتند سازی هم نوعی تقویت نمیکره است و کمی هم از مستند هفته ی پیش من ایراد گرفتند که کامل کل کلاس در ان ذکر نشده بود

بعدش استاد موضوعات جدید اقا معلم رو بین بچه دادند با امتیاز های جدید که بیشترینمون ۷۴۰تا امتیاز داشت و بچه ها دوباره بین موضوعات مزایده گزاشتد و موضوع جدید برداشتند که ۳تای ان در سال اتی خواهد بود

بعدش استاد در مورد سایتی به نام مرتا.آی ار صحبت کزدند که شخصی به نام حسینی سال ها روی نیمکره ها فکر کزده و بعد از ان چندین کتاب نوشته که رایگان و پولی داره

بعدش استاد گفتند اما چند سال پیش از روز اول ماه رمضان تا اخرش این استاد حسینی در رادیو در مورد تقویت نیمکرات و تمرکز روی خواندن صحبت کردند که میتوانید با جستجوی (لذت مطالعه حسینی رادیو)ان را پیدا کنید هر بخش را هم به کسیفتند که ان را گوش دهد و نکته برداری کند

تکلیف:بعد از گوش دادن به ان صوت باید یک پاورپوینت چند اسلایده از ان درست کنیم و در همکلاسی فرستیم و تکلیف دوم هم بازبینی محدد برگه ها است که هردو تا دو هفته ی دیگر وقت دارد

سلام

خب من مستند زبان دوشنبه رو با موسویان عوض کردم و خودم زندگی رو برداشتم بریم سر مستند

دوشنبه استاد وارد شدند و در مورد نمره های شاهکار مادر ها حرف زدند که البته هنوز تصحیح نکرده بودند و پرسیدند که ایا کسی هست که هنوز مادر یا پدرش امتحان نداده باشد که فقط یک نفر در کلاس بود

بعد استاد کتاب ۱۵۰هشتگ رو دوباره بهمون دادند و بهمون گفتند که ما باید برگه های انهارا تصحیح کنیم

استاد روی هر برگه یک کد نوشتند و ان کد را در دفترشان وارد کردند سر برگه ها را کندند که فقط کد معلوم باشد و اسمی روی برگه نباشد تا عابروی کسی نرود و البته گفتند که این یک روش علنی در ازمون های بزرگ است

بعدش به هرکی یا برگه ی زوج یا برگه ی فرد داند و یک برگه هم که روی ان سوالات نوشته شده بود(برگه ی امتحان و سوالات جدا بود)

والدین نهایتا باید ۲۰نمره میگرفتند که هر سوال تستی نیم نمره و هر تشریحی یک نمره داشت که احتمالا کسی کامل نگرفته

و در نهایت هم استاد گفتند باید تا دوشنبه ی هفته ی اینده تصحیحش کنید تا بعد دوباره به خودتان بدیم تا برگه های تصحیح شده باز بینی شود تا هرکس نمره ی واقعی خودش را بگیرد

و تامام تامام

سلام دوباره

استاد وارد کلاس شدند و برای اینکه قرار بود امروز از دوتا درس امتحان بگیرند (۱۲و۱۳) شروع کردند به یک مرور مختصر تا بعدش امتحان بگیرند

اول در مورد غزنویان گفتند و گفتند هر سه حکومتی که در این پرس میخونیم از ترکان ان سوی ماوراء النهر می ایدند و همه شان سنی اند

بعد از غزنویان نوبت سلجوقیان شد که امدند و تهدید هایی از حکومت های صفاریان و ال بویه و فاطمی را برداشتند

و بعدش هم رسیدیم به حکومت خوارزمشاهیان که فقط بخش خوراسان رو داشتند و در نهایت به دلیل ضعیف شدید در حکومت با حمله ی چنگیز خان به ایران نابود شدند

و بعدش هم شروع به گرفتن امتحان تا زنگ کردند

استاد وارد کلاس شدند و کلاس رو به گروه۴که باید درس ۷ (درس اخر کتاب)رو درس میدادند دادند.

        گروه ۴که از اقایان یزدانی پور و یزدان یجزی و فرخ نژادو و بقایی بود تشکیل شده بود شروع به درس دادن کردند.

یزدانی جزی مسئول درس دادن، بقایی برای منفی گذاشت،فرخ مژاد مسئول پاور پوینت و یزدانی پور هم تابلو اعلانات بود هی هرچی یزدانی جزی میگفتو تکرار میکرد

گروه درسشونو دادند گفتند تکلیف هم میدهند و برای جلسه ی بعد از همین درس ۷ازمون خواهند داشت

Byeee