سلام بچه‌ها

امروز کلاس جالبی داشتیم داشتیم چند تا اتفاق مهم افتاد که به ترتیب می‌گویند

اول: قرار بود این جلسه گروه بندی بشیم ولی این جلسه هم استاد دفترشان را نیاورده بودند و این اتفاق نیفتاد

دوم: امروز قرار بود تکالیف چک شود برای همین من خیلی خوب و تمیز نوشتم ولی استاد به دلیل نیاوردن دفترشان تکالیف را ندیدند متاسفانه

سوم: من به عنوان فردی برای پاک کردن تخته انتخاب شدم و استاد گفتند هر وقت گفتم تخته را پاک کن یه چیزایی تو مایه ح م ا ل

چهارم: این قسمت مهم ترین بخش است زیرا من اصلا این همه می نویسم برای این یه تیکه:

استاد درس تقسیم اعداد تواندار را دادند و صفحات106و107و108غیر از تمرین را حل کردیم

خلاصه درس: در تقسیم اعداد تواندار با توان‌های مساوی پایه‌ها بر هم تقسیم می‌شوند( فقط پایه های و توان همان چیز اول باقی می ماند)

در تقسیم اعداد تواندار با پایه‌های مساوی توان‌ها از هم کم می‌شوند( فقط توان ها و پایه ها همان اولین باقی می ماند)

این بود درس کل زنگ اول

خداحافظ

سلام. برای ساخت یک مستند کوتاه و جذاب از کلاس ریاضی شما، متن زیر آماده شده است. این متن می‌تواند به عنوان نریشن (گویندگی) روی تصاویر کلاس پخش شود.

***

**عنوان مستند: سفر به دنیای ابعاد و اعداد**

**(تصویر: نمای کلی از کلاس درس، دانشجویان که مشغول گوش دادن هستند)**

**گوینده:**

زمانی که عقربه‌های ساعت به ساعت کلاس ریاضی اشاره می‌کرد، فضای کلاس آماده ورود به دنیای اعداد و منطق شد. استاد با حضور در کلاس، بحث جدیدی را آغاز کرد که ادامه مباحث قبلی بود.

**(تصویر: نزدیک‌نمایی (Close-up) از تخته و دست استاد که مشغول نوشتن است)**

**گوینده:**

استاد با صدایی رسا به دانشجویان فرمان داد که تمرین‌های صفحه ۱۰۸ تا سر فصل را حل کنند. این دستور، آغازگر چالشی جدید برای تمرین ذهن بود. اما استاد تنها به دستور دادن بسنده نکرد. او خود گام به پیش گذاشت و روی تخته، گام به گام مسائل را حل کرد تا نکات ظریف و دشوار برای همگان روشن شود.

**(تصویر: نمایش اشکال هندسی روی تخته یا اسلاید)**

**گوینده:**

کلاس امروز تنها به فرمول‌های خشک محدود نمی‌شد. بحث به سمت و سوی هندسه رفت. تصاویر و اشکال هندسی روی تخته نقش بستند که هر کدام داستانی از تقارن و تناسب را روایت می‌کردند.

**(تصویر: نمودارها یا شکل‌های سه‌بعدی که نشان‌دهنده بعد هستند)**

**گوینده:**

مبحث جذاب امروز، صحبت درباره «ابعاد» بود. از بعد اول تا ابعاد بالاتر، استاد توضیح داد که چگونه ریاضیات به ما کمک می‌کند تا جهان پیرامون خود را در ابعاد مختلف درک و تحلیل کنیم. ترکیب هندسه و مفهوم بعد، دیدگاه‌های جدیدی را در ذهن دانشجویان باز کرد.

**(تصویر: دانشجویان که مشغول حل تمرین و یادداشت‌برداری هستند)**

**گوینده:**

ساعات کلاس با بحث و تبادل نظر گذشت و دانشجویان با حجم زیادی از اطلاعات جدید و کاربردی روبه‌رو شدند. کلاسی که نشان داد ریاضیات، زبانی برای فهم جهان است.

سلام. با توجه به درخواست شما، متن گزارشی برای «زنگ دوم حساب» که شامل توضیح روند کلاس، رفع اشکال گروهی و پرسش کلاسی باشد، در زیر آماده شده است. شما می‌توانید این متن را در دفتر ثبت وقایم کلاسی یا گزارش معلم بنویسید.

***

**گزارش کلاس: ریاضی (حساب)**

**زنگ: دوم**

در ابتدای جلسه، پس از حضور و غیاب، معلم گرامی مبحث درس جدید را مرور کرد و نکات کلیدی را روی تخته توضیح داد. سپس کلاس به چند گروه تقسیم شد تا دانش‌آموزان بتوانند به صورت «رفع اشکال گروهی» به حل تمرین‌های کتاب بپردازند. در این مرحله، دانش‌آموزان سوالات خود را با همکلاسی‌هایشان در میان گذاشتند و به حل مسائل سخت کمک کردند.

در پایان زمان مشخص شده، معلم با برگزاری «پرسش کلاسی»، از چند نفر از دانش‌آموزان خواست تا به تخته بیایند و پاسخ سوالات را بنویسند. این کار باعث شد تا میزان یادگیری دانش‌آموزان بررسی شود و اشکالات باقی‌مانده توسط معلم رفع گردد. کلاس با فضایی فعال و مشارکتی به پایان رسید.

سلامی از اعتکاف

ادامه مطلب

سلامی همواره با غم و اندوه

متاسفانه این هفته بدتر از هفته پیش بود زیرا حداقل هفته پیش آمدیم مدرسه و امتحان دادیم ولی این هفته یکشنبه در خانه خواب بودیم و امتحانی نداشتیم برای همین من هم نمی‌توانم چیزی برای شما بگویم زیرا از خانه تک تک شما خبر ندارم و نمی‌دانم که در ساعت ۸ تا ۹:۱۰ در خانه خواب بودید یا سر کالاف بازی آنلاین می کردید؟

خلاصه ی حرف های من:

خداحافظ!

سلام با ناراحتی

خیلی ببخشید ولی امروز امتحان ترم پیام ها بود و به این دلیل نمی توانم و ندارم چیزی که بخواهم بگویم

یک خداحافظی بسیار جان سوز و دردناک

سلام خیلی شاد به بچه ها

امروز یکی از بهترین زنگ های حساب هشتمم را تجربه کردم.

ماجرا از اونجا شروع شد که:آقای خدایی وارد کلاس شدند و گفتند:((بچه ها سریع دفتر و کتاب هایتان را روی میز بگذارید تا سریع چک کنم و کلاس را شروع کنیم.))

بچه ها کتاب و دفترهایشان را روی میز گذاشتند آنقدر سر و صدا شد که هیچکس حرف های آقای خدایی را نمی شنید آقای خدایی تقریبا ردیف اول کلاس را چک کردند ولی هیچکس نفهمید که چی شد که بقیه را چک نکردند در گوشی به شما بگویم که من خودم ننوشته بودم و این خیلی به نفع من که ردیف دوم بودم شد.

بعد که این کار تموم شد آقای خدایی گفتند سه نفر را می آوریم پای تابلو تا سوالاتی که میگوییم را بنویسند و چک کنیم. یکی از آنها ستاری بود دیگری مصر نژاد و دیگری هم بنده بودم من از این اتفاق خیلی خوشحال شدم حالا دلیل آقا چی بود که کسی مثل من با این اُباهَت را از جایم بلند کردند؟! دلیل استاد امتحان قبلی بود که گرفته بودند سه نمره اول را پای تابلو آوردند البته نصر به جای ستاری آمده بود ولی چون که من و نصر دست چپی بودیم نصر نشست و جای نصر،ستاری بلند شد خلاصه وایسادیم پای تابلو آقای خدایی به من گفتن که سوالات 2 و 8 و … ،مصر نژاد سوالات 4 و 10و … و ستاری سوالات 6 و 12 و … را انجام بدهند ما رسیدیم تا سوال پنجاه را حل کنیم البته کل سوالات زوج یک تا پنجاه را حل کردیم یه البته ی دیگه هم وجود دارد اونم میرزا بنویس بودن ما است چون در واقع ما سوال را می نوشتیم جواب را هم می نوشتیم بعد هر چی که آقای x می گفت را در جواب خودمان اعمال می کردیم (یعنی جواب ما اصلا مهم نبود) بعد هم همه را پاک می کردیم!

آقای x:یکی از بچه ها که توسط استاد به صورت رندم انتخاب می شد.

با این حال، زنگ خوبی بود چون بل اخره من به عنوان یکی از سه نفر بهتر کلاس معرفی می شدم.

کل کلاس همین بود و بس. و خیلی هم ناجور تمام شد زیرا سوال 50 مال من بود و وسط این سوال زنگ خورد!!!

خدا حافظ کوچولو های همتی

سلام چطوری ؟چه خبر ؟با امتحانا چیکار میکنین درساتون و خوندین  ؟🙃🙃

خب حرف از امتحان شد به خاطر همین هم آقای خدایی به منظور رفع اشکال و دوره فصل چهار تمامی سوالاتی که گفته بودن در طول این دو هفته حل کنیم رو به نوبت از هر نفر یک سوال می پرسیدند وای نکته قابل توجه اینجا بود که نمره ای گذاشته نشد ✅در نهایت مثل همیشه تکالیف در کانال پایه هست و نیاز به اعلام اون نیست 😶‍🌫️