سلام بچه‌های شاد!

امروز اتفاق جالب ولی دردناکی افتاد!

قطعا تمام کسانی که حاضر بودند می دانند که چی می‌خواهم بگویم

پس برای کسانی که فراموش کردند و یا غایب بودند می گویم:

وقتی آقا وارد شدند معلوم بود که از چیزی بسیار ناراحت بودند و می خواهند یک تکلیفی بدهند که شیطان هم از انجام اون ترس دارد

شاید آن هایی که فراموش کرده بودند یادشان آمده باشد

آقا یکم دیر تر از ساعت 8 آمدند و به فکر بعضی ها این آمده بود که آقا نمی‌آیند و فیلم می‌بینیم ولی آمدند و گفتند:

همگی در کتابتان فصل جبر را کاملا پاک کنید

بچه ها مبهوت مانده بودند که چرا این کار را بکنیم!؟

یکی این سوال را پرسید و آقا جواب دادند:

امتهاناتتان را صحیح کردم همگی در فصل جبر مشکل داشتید یعنی بهترین ها هم وقتی به قسمت سوالات جبر رسیده بودند گند زده بودند

همه ی بچه ها با گریه و گلایه شروع به پاک کردن کردند ( باز از خودم بگویم. در گوشی بگم که من پاک نکردم!)

شاید برایتان سوال شده باشد که استاد در این زمان چه میکردند؟

استاد در حال برسی تکالیف بودند ولی برای چک کردن تکلیف هر کس بیشتر وقت گذاشتن برای همین بیشتر از نصف کلاس در حال این کار بودند

بعد از اینکه پاک کردن بچه‌ها تمام شد استاد گفتند همه را از اول بنویسید تا جبرتان بهتر شود

با غم تمام،همه شروع به نوشتن دوباره کردند.

حدود 5 دقیقه به زنگ بود که استاد برگه ها را دادند و به قول معروف قوز بالا قوز شد!

کلاً کلاس یکشنبه را می‌توان در جملات بالا خلاصه کرد و در واقع هیچ کار خاصی انجام ندادیم به جز گرفتن برگه ی امتحان

خداحافظ

### **گزارش تشکیل و تعیین سرگروه‌های کارگروه‌های درس حساب**

**دبیرستان:** [نام دبیرستان را اینجا وارد کنید]

**درس:** حساب

**تاریخ جلسه:** ۱۲ بهمن ۱۴۰۴

**استاد درس:** جناب آقای خدایی

—

#### **۱. مقدمه و زمینه**

در راستای ارتقای کیفیت یادگیری و انجام پروژه‌های درسی، در تاریخ ۱۲ بهمن ۱۴۰۴ دانش‌آموزان این کلاس تحت نظارت استاد محترم، جناب آقای خدایی، در قالب کارگروه‌های کوچک سازماندهی شدند. هدف از این گروه‌بندی، تقویت روحیه همکاری، تقسیم کار و تعمیق مفاهیم آموزشی به ویژه در ارتباط با **فصل جبر و معادله** عنوان شد. استاد محترم در این جلسه تأکید مجدد کردند که دانش‌آموزان در صورت بروز هرگونه مشکل در فهم مباحث، حتماً موضوع را با ایشان در میان بگذارند.

#### **۲. وظایف و اقدامات آتی**

* هر گروه موظف است در اسرع وقت **جلسه داخلی** تشکیل دهد و نسبت به **تقسیم وظایف** میان اعضا اقدام کند.

* تمرکز اولیه فعالیت‌های گروهی بر **رفع اشکال و تسلط بر پیش‌نیازهای فصل جبر و معادله** خواهد بود، همان‌گونه که استاد محترم به کرات بر آن تأکید نموده‌اند.

* **سرگروه‌ها** مسئولیت **هماهنگی داخلی** گروه، **پیگیری مشارکت اعضا** و **ارتباط با استاد درس** را بر عهده دارند.

#### **۳. نتیجه‌گیری**

این گروه‌بندی بستری برای یادگیری مشارکتی و مسئولیت‌پذیری بیشتر دانش‌آموزان فراهم می‌آورد. انتظار می‌رود با پیگیری مستمر سرگروه‌ها و همراهی کلیه اعضا، بازده آموزشی کلاس به‌طور محسوسی افزایش یابد.

سلام بچه‌ها

امروز کلاس جالبی داشتیم داشتیم چند تا اتفاق مهم افتاد که به ترتیب می‌گویند

اول: قرار بود این جلسه گروه بندی بشیم ولی این جلسه هم استاد دفترشان را نیاورده بودند و این اتفاق نیفتاد

دوم: امروز قرار بود تکالیف چک شود برای همین من خیلی خوب و تمیز نوشتم ولی استاد به دلیل نیاوردن دفترشان تکالیف را ندیدند متاسفانه

سوم: من به عنوان فردی برای پاک کردن تخته انتخاب شدم و استاد گفتند هر وقت گفتم تخته را پاک کن یه چیزایی تو مایه ح م ا ل

چهارم: این قسمت مهم ترین بخش است زیرا من اصلا این همه می نویسم برای این یه تیکه:

استاد درس تقسیم اعداد تواندار را دادند و صفحات106و107و108غیر از تمرین را حل کردیم

خلاصه درس: در تقسیم اعداد تواندار با توان‌های مساوی پایه‌ها بر هم تقسیم می‌شوند( فقط پایه های و توان همان چیز اول باقی می ماند)

در تقسیم اعداد تواندار با پایه‌های مساوی توان‌ها از هم کم می‌شوند( فقط توان ها و پایه ها همان اولین باقی می ماند)

این بود درس کل زنگ اول

خداحافظ

سلام. برای ساخت یک مستند کوتاه و جذاب از کلاس ریاضی شما، متن زیر آماده شده است. این متن می‌تواند به عنوان نریشن (گویندگی) روی تصاویر کلاس پخش شود.

***

**عنوان مستند: سفر به دنیای ابعاد و اعداد**

**(تصویر: نمای کلی از کلاس درس، دانشجویان که مشغول گوش دادن هستند)**

**گوینده:**

زمانی که عقربه‌های ساعت به ساعت کلاس ریاضی اشاره می‌کرد، فضای کلاس آماده ورود به دنیای اعداد و منطق شد. استاد با حضور در کلاس، بحث جدیدی را آغاز کرد که ادامه مباحث قبلی بود.

**(تصویر: نزدیک‌نمایی (Close-up) از تخته و دست استاد که مشغول نوشتن است)**

**گوینده:**

استاد با صدایی رسا به دانشجویان فرمان داد که تمرین‌های صفحه ۱۰۸ تا سر فصل را حل کنند. این دستور، آغازگر چالشی جدید برای تمرین ذهن بود. اما استاد تنها به دستور دادن بسنده نکرد. او خود گام به پیش گذاشت و روی تخته، گام به گام مسائل را حل کرد تا نکات ظریف و دشوار برای همگان روشن شود.

**(تصویر: نمایش اشکال هندسی روی تخته یا اسلاید)**

**گوینده:**

کلاس امروز تنها به فرمول‌های خشک محدود نمی‌شد. بحث به سمت و سوی هندسه رفت. تصاویر و اشکال هندسی روی تخته نقش بستند که هر کدام داستانی از تقارن و تناسب را روایت می‌کردند.

**(تصویر: نمودارها یا شکل‌های سه‌بعدی که نشان‌دهنده بعد هستند)**

**گوینده:**

مبحث جذاب امروز، صحبت درباره «ابعاد» بود. از بعد اول تا ابعاد بالاتر، استاد توضیح داد که چگونه ریاضیات به ما کمک می‌کند تا جهان پیرامون خود را در ابعاد مختلف درک و تحلیل کنیم. ترکیب هندسه و مفهوم بعد، دیدگاه‌های جدیدی را در ذهن دانشجویان باز کرد.

**(تصویر: دانشجویان که مشغول حل تمرین و یادداشت‌برداری هستند)**

**گوینده:**

ساعات کلاس با بحث و تبادل نظر گذشت و دانشجویان با حجم زیادی از اطلاعات جدید و کاربردی روبه‌رو شدند. کلاسی که نشان داد ریاضیات، زبانی برای فهم جهان است.

سلام. با توجه به درخواست شما، متن گزارشی برای «زنگ دوم حساب» که شامل توضیح روند کلاس، رفع اشکال گروهی و پرسش کلاسی باشد، در زیر آماده شده است. شما می‌توانید این متن را در دفتر ثبت وقایم کلاسی یا گزارش معلم بنویسید.

***

**گزارش کلاس: ریاضی (حساب)**

**زنگ: دوم**

در ابتدای جلسه، پس از حضور و غیاب، معلم گرامی مبحث درس جدید را مرور کرد و نکات کلیدی را روی تخته توضیح داد. سپس کلاس به چند گروه تقسیم شد تا دانش‌آموزان بتوانند به صورت «رفع اشکال گروهی» به حل تمرین‌های کتاب بپردازند. در این مرحله، دانش‌آموزان سوالات خود را با همکلاسی‌هایشان در میان گذاشتند و به حل مسائل سخت کمک کردند.

در پایان زمان مشخص شده، معلم با برگزاری «پرسش کلاسی»، از چند نفر از دانش‌آموزان خواست تا به تخته بیایند و پاسخ سوالات را بنویسند. این کار باعث شد تا میزان یادگیری دانش‌آموزان بررسی شود و اشکالات باقی‌مانده توسط معلم رفع گردد. کلاس با فضایی فعال و مشارکتی به پایان رسید.

سلامی از اعتکاف

ادامه مطلب

سلامی همواره با غم و اندوه

متاسفانه این هفته بدتر از هفته پیش بود زیرا حداقل هفته پیش آمدیم مدرسه و امتحان دادیم ولی این هفته یکشنبه در خانه خواب بودیم و امتحانی نداشتیم برای همین من هم نمی‌توانم چیزی برای شما بگویم زیرا از خانه تک تک شما خبر ندارم و نمی‌دانم که در ساعت ۸ تا ۹:۱۰ در خانه خواب بودید یا سر کالاف بازی آنلاین می کردید؟

خلاصه ی حرف های من:

خداحافظ!