سلام بچچه ها علیرضا حاتمی هستم!

واومدم تا درباره ی جلسه ی دوم کارگاه اندیشه ورزی.

*راستی داشت یادم میرفت این کارگاه کارگاهی محرمانه است و نمی شود همه چیز کلاس را گفت!

در جلسه ی قبل ما به یک مسئله برخورد کردیم و آن مسئله این بود که (آیا امکان دارد که فکر نکنیم؟؟!؟!؟!؟!)و در پی این مور به سوالی دیگر برخورد کردیم که(اصلن فکر چیست؟؟؟!؟!؟!؟!؟!؟!!؟؟) من دیگر نمی توانم توضیح بشتری دهم و برای اطلاعات بیشتر به کارگاه بیایید.

بعد استاد افروز گفتند که  هر کس افکاری دارد مثلا: من می گویم هوا خوب است ولی دوستم می گوید هوا بد است. این اتفاق به دلیل تفاوت معیار ها است.

اما وسط کلاس بحث داشت سیاسی می شد که یکهو!!!…………………………………………… گوشی استاد زنگ خورد و جو کلاس را به هم زد پس بجه ها هم شلوغ کردند…

بعد هم ادامه ی داستان جالبی را که از هفته ی پیش منتظر ادامه ی آن بودیم را خواندیم(باز هم درگر نمی توانم توضیح دهم!!)

فقط می تونم بگم که در داستان به کلمه ای به نام(زانقارپینگولدمین) برخورد کردیم که وسط داستان یک دفعه!…………………………………………………… گوشی استاد باز هم زنگ خورد و همزمان زنگ کلاس هم خورد و به خانه رفتیم.

*امید وارم خوشتون اومده باشه و فهمیده باشید که این کلاس چقدر محرمانه است…

 به نام خدا

                       فارسی

سلام دوستان عزیز😍

 در زنگ فارسی ، آقای صادقی وارد

کلاس شدند.بعد از حضور وغیاب ،

ادامه ی درس ۴ ، شعر  (( با بهاری که می رسد از راه)) را  به

همراه معنی آن تدریس کردند ،

همچنین نکات دستوری مفعول و

مسند  را توضیح دادند و برای هر

کدام هم ، مثالهایی زدند .✏️📚

به نام خدا

استاد ادیب وارد کلاس شدند وبا بچه ها صحبت کردند. پس از مدتی شروع کردند به درس دادن معادله ونمونه سوالاتی روی تابلو نوشتند وحل کردند با بچه ها. این بود زنگ اول روز سه شنبه

29/8/1403ریاضی

به نام خدا                         متین شیرانی هفتم هدف

ما در کلاس فیزیک اموختیم که چگالی یک کمیت فرعی است واینکه g=گرم,m3=متر مکعب,L=لیتر,

وcm3=سانتی متر مکعب

بعد اقای صیاد زاده گفتند که چگونه مسئله های چگالی را حل کنیم.گفتند که باید اول اکولاد بکشیم و بعد در ان بنویسیم چگالی-جرم-حجم وبعد عداد داده شده را می نویسیم. بعد اگر جرم را نداشتیم حجم را در چگالی ضرب می کنیم,اگر چگالی را نداشتیم جرم رادرحجم تقسیم می کنیم,اگر حجم را نداشتیم جرم رادرچگالی تقسیم می کنیم.

بعد عددهایی را که داریم را مثل کسر می نویسیم وبعد بر هم تقسیم میکنیم.

پایان

بسم الله الرحمن الرحیم

درس پیام های آسمانی

فعالیت های مهم امروز*

یکی از مهم ترین فعالیت های امروز بازی گروهی بود ورسم نقشه ذهنی که هر گروه یک نقشه ذهنی جدا گانه از بقیه ی گروهامی کشید واعضای گرووه باید می توانستد زیبا ترین و پر محتوا ترین نقشه ی ذهنی را رسم کنند که کل نمره برای رسم یک نقشه ذهنی خوب 5از 5 بود که نهایتا 250 پله به هر گرو با داوری جناب اقای ناصری تعلق می گرفت {چنانچه فردی از گروه غایب است به ایشان پله تعلق می گیرد}لطفا برای کسب بیشتر اطلاعات به گروه خود مراجعه کنید. نکته ی مهم این است که تا جلسه ی بعدی تمام فعالیت های نوشتاری درس 4پیامها باید کامل باشد+نقشه های ذهنی درس 4

تذکر بسیار مهم:امروز برگه های پیام های اسمانی وشیمی وعربی توضیع شد برای دریافت انها به دانش اموز ان کلاس مرا جعه کنید (برگه ی پیام ها نزد بنده است)برای جلسه ی آینده برگه ها امضا شود

امروز استاد ناصری درس ندادند!

خدا نگهدار

فیلم حل مسائل چگالی

اقای فیروز نیا گفتن که هر هفته گروهی میز و نیمکت هارا جمع کنه و دور کلاس بگذارند و ان روز نوبت گروه 2بود و انها با کمی تاخیر این کر را کردند و بعد ما وارد کلاس شدیم و اقا امد و اول نکاتی را به ما گفتند .گفتند که ما نباید شوخی ها ی بی مورد کنیم و شوخی هارا زود جمع کنیم و نباید ابومون بره و ما همه در برابر هم مسعولیم ونباید عین برره باشیم و نباید شوخی هایمان بیرون درز کنه مانند ان ارد که رفتیم با اینکه بمون تذکر دادند باز هم ما وقتی یه کلاس دیگه دیدیم شروع کردیم بگیم که اه این چرا چک و چله است چرا این یکی دستش تو چشاشه یا وقتی این یارو یه چی گفت ما هی چنگیز و ………. در اوردیم و و ما   و اینا و معلمان از دستمان کفری اند و خلاصه انقدر گتری زندگی نکنین و انقدر من فلاور نباشید وبعد ما رفتیم سراغ  باشگاه مغز اول از همه اقا در مورد حامد اختیاری نویسنده کتاب و اینکه الان ایشون در امریکا هستن و میروند و می ایند که خودش به همین روش باشگاه مغز توانسته انقدر رشد کنه که ایشون در شه ها و روستاهای مختلف میرند و می ایند و این کتاب را اموزش میدهند تا  مغز همه واشه و گفتن یکی از رفیقاشون تو اردوی مشهد به نام ازاد پرور در نیم ساعت کتاب ابراهیم هادی  را خونده و خلاصه اش را گفته وبعد یک ص باشگاه مغز را باز کردیم و در ان ص 15شکل بود که باید در 20ثانیه باید حفظ می کردیم بعد هیشکی نتونست بگه کلشو ولی خود اقا با استفاده از داستان سازی همه را گفت و فت این طوری حفظ کنی تا 10 سال یادت میمونه ولی اگه ساده حفظ کنی فرداش یادت میره و ما می انیم درس را این جوری حفظ کنیم که طوری هم نیست اگه 4 تا مطلب چرت و پرت را به هم ربط بدی ویک مثال برای علوم زدند = وحید شمسایی گفتن ایشون پیش ما عیت بتن میمونه و ش اش برای شن و م اش برای ماسه وس اش برای سیمان و ا اش برای اب است و این مواد سازنده ی بتن است و رفتیم سراغ یه چالش دیگه تو باشگاه به نام سبز سفید زرد قرمز و اقا به هرکی تونست بگه بلیسی میداد و رفتیم سراغ یه چالش دیگه که باید فرق 2 شکل را که هواپیما بودند را می فهمیدیم و زمان مون رو هم بویسیم باید 7 تا فرق پیدا  میکردیم بعد رفتیم سراغ ص 13 تمرین 4 چالش اسم فامیل و چند تا اسم خود اقا گفتن به نامه چکامه وچکامک ویکی دیگه که من 1کلمه اش را روی کیبورد پیدا نکردم و تو این چالش اگه زیر 3 دقیقه میزدیم یعنی مخ ها اکبند است و در هر چالش اقا به هرکی تونست بلیسی میداد وبعد رفتیم ص 11چاش بعدی چن تا دست بود وما باید دست چپا را می شموردیم و اگر مغز فعال بود باید زیر 13 ثانیه بدست می اوردیم  و بعد ص 14 را خواندیم =مشکلات مغزی شایع و اقا گفتن 5 دقیقه دیکه وقت تمومه و زنگ میخوره هن هستند به غول اصفهانیا یعنی دیر لود میکنند و بعد گفتند 4شنبه ص20تا21 را حل کن 5شنبه ص22و23را حل کن6شنبه اه جمعه  ص24 و0شنبه اه شنبه ص25و26 حل کنید

سلام رفقا

وقتی وارد مدرسه شده بودم خیلی استرس داشتم چون می خواستم حدیث کساء بخوانم! من کلاَ وقتی میخواهم یه کار مهمی بکنم همینجور استرس می گیرم.

بلاخره با لرزش دست و صدا توانستم نصف حدیث کساء را بخوانم. بعد از حدیث کساء ازما  با چایی پذیرایی شد.

زنگ اول علوم داشتیم باید سریع وارد کلاس می شدم نه الا سر و کارم با آقای فیروزنیا بود و دفتر.  با تمام سرعت دویدم تابه کلاس برسم. وقتی استاد آمد به ما گفت:

“بچه ها  هر کس با گروه خودش به طبقه ی پایین بره و درس5 را با هم دیگه بخونید مزاحم کلاس ها هم نباشید.یاعلی بفرمائید”

بچه ها قبل از اینکه به طبقه ی پایین بیایند از استاد از امتحان ها پرسیدند اما استاد گفت:(من اصلاَ آنها را تصحیح نکرده ام!) بچه ها که ناامید شده بودند به طبقه ی پایین رفتند.

هرگروه سر جایش نشسته بود و درس5 را می خواند.

درس نسبتاَ سختی بود و خیلی نکته داشت برای همین استاد نکات مهم درس را روی تخته می نوشت مثلاَ توضیح داد که چگونه آهن را بدست می آورند.

استاد به هر گروهی که مشکلی داشت کمک می کرد و برای آن گروه بیشترتوضیح می داد.

و بعد از خواندن کمی از درس زنگ خورد.

در پناه حق

استاد با خلافی خوش وارد کلاس شدند.استاد گفتند:ما امروز دو کار داریم.

بعد از دیدن تکالیف(خلاصه کردن فیلم پاور قسمت ۲)بعضی از افراد را نام برد که تکلیف(تایپو درس ۸ )را انجام ندادند بودند،استاد می خواستند انها را به دفتر بفرستند اما گفتند :من

باور می کنم که بعضی ها در تایپو اشکال دارند ولی پیگیری کنید که حق شما ضایع نشود.

در ادامه اقا ی (محمد سهیل یزدانی پور)به خاطر افزایش ۵ واحد سرعت و پیشرفت در تایپو مسئول فناوری اذر ماه شدند.

استاد از سه نفر داوطلب ازمونک تایپو گرفتند که نمره از انها کم و یا اضافه شد.

آقای عبد الهی راز سرعت در تایپو را (سه انگشت را که نار هم گذاشته و بی هدف می زنیم)را فرمودند.

اقای اخوان درس ۹ تایپو را گفتند که خیلی راحت است اما اخر کار غلت می زدند.

استاد از بعضی از افراد به صورت دفتر باز از پاور سوال پرسیدند.

تکلیف:

۱.درس ۹ و درس ۱۰ تایپو.

با نام و یاد خدا کلاس شروع شد. بعد استاد امتحان از روزها ماه‌ها به انگلیسی گرفتند و بعد هم تصحیح کردن و کسانی که اشتباه نوشته بودند یا ۱۵ مرتبه باید از هر کدام ماه‌ها و فصل‌ها می‌نوشتند. بعد کتاب را باز کردیم و درس ۱ را تمرین کردیم و بعد رفتیم سراغ درس ۱ و ۲ و بعد سراغ درس ۲ و درس ۳ را استاد پرسیدن و نمره گذاشتند. بعد از همه بچه‌ها پرسیدن و امروز کلاس خیلی زود تمام شد چون صبح بود نفهمیدیم کلاس کی تمام شد.